网络红人“铁头”对教育培训机构新东方发起的打击成为了舆论的焦点。

然而，在8月14日晚的直播带货中，“铁头”遭遇了大批网友的嘲讽，带货直播因此草草收场。此外，有消息称部分网友对商家客服人员进行语言攻击，导致部分商家表示不再与“铁头”合作。

在8月16日下午，“铁头”发布视频对直播事件进行回应，表示暂时不再涉及教育培训领域，并请求网友不要恶意攻击客服人员。

网红铁头打击教培机构，可能有他自己的目的，有人说他是为了获得更多关注和流量，有人说他是惩恶扬善，也有人说他是伸张正义，促进教育公平。

但不管怎么说，一个人去针对教培机构都是个人行为，非但改变不了目前的现状，还有可能让自己处在尴尬的境地，难以进退。

如果铁头真的是为了博得眼球，获得关注和流量的话，那真的是瞎折腾瞎糊弄。这样做不但不能撼动那些教培机构，反而让那些教培机构存在的更加稳固。

国家有政策，有制度，有措施和法律，这才是解决教培问题的根本。

教培机构和补课一直以来都是一个难以解决的顽疾。

对于这个问题的看法，不同的人站在不同的角度会有所不同。

从官方的角度来看，教培补课应该被禁止，因为这违反了教育法律法规，加重了学生的负担，也导致了不公平竞争。教育部门应该依法行政、依法治教、依法办学，促进义务教育持续健康发展。

然而，从家长和学生的角度来看，教培补课是一种需要和需求。

家长希望孩子能够进入好的学校，获得更好的前途和利益，而学生也希望能够通过去教培补课提高自己的成绩和升学机会。因此，即使官方禁止补课，这种需求也不会消失。

那么，为什么补课现象在有关部门屡屡下“禁令”时仍然得不到抑制呢？

首先，家长和学生对好学校和好前途的需求是存在的，而这种需求与现实的评价机制和中、高考门槛有关。

在现有的考试制度下，升学率是学校的命脉，学校、教师和家长都把成绩作为最重要的指标。

因此，只要有这个门槛和杠杆在，家长和孩子的需求就会存在，补课现象也就难以禁止。

要改善或解决教培补课现象，首先要解决体制问题。

考试制度是选拔人才的一种手段，但现有的考试制度存在不少弊端。虽然教育部门进行了一些改革尝试，但还没有实质性的突破。

因此，需要探索更加科学、全面、公正的评价机制来代替现有的考试制度，减少对成绩的过度重视和对好学校的过度追求。

其次，要解决教育资源不平衡的问题。

国家号出台了“双减”政策，但教育资源的平衡问题仍然存在。

特别是师资力量不均衡的现实问题依然非常突出，薄弱学校的师资力量、教学水平还很低，学生的学业成绩普遍比较差。

因此，需要加大对薄弱学校的投入和支持，提高其教学水平和师资力量，使得学生能够在校内获得更好的教育资源，减少对补课的需求。

除此之外，还需要加强对校外补课的监管和管理。

虽然官方禁止补课，但一些培训机构仍然存在违规办学、虚假宣传等问题。因此，需要进一步加强对校外补课的监管和管理，规范培训机构的行为，用法律的手段依法进行管理，该取缔的取缔，该处分的处分，该封禁的封禁。

教育没有铁头写的那么简单，特别是教培机构也没有铁头，想的那么容易被击垮或者曲笛。教育的问题从来都是复杂的。要解决教培补课问题需要多方面的努力和合作。除了教育部门的努力外，还需要多部门联动，以及家庭、学校、社会等各方面的支持和配合。只有探索更加科学、全面、公正的评价机制，解决教育资源不平衡问题，加强对校外补课的监管和管理，才能够真正解决教培、补课问题，促进学生的全面发展和身心健康。